Конструкция правил поведения в семейке.

На взгляд влияния на процесс воспитания, этот ценностный критерий проводит в семейке функцию, ближайшую к родительскому власти, но в ряде происшествий его воздействие получают за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» и идет на всех членов домашней коллектива. Следовательно, правила действия, принимаемые абсолютно всеми безо исключения адептами семейки, устанавливают нравственную идеологию данной именной семьи с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная участие этого критерия максимально выражается в процессе создания в детях добронравных стоимостей и законов существования, поскольку одобряемые семьей действия так что события ребенка напрямик связаны с усвоением им моральных норм публики.

Обязательность соблюдения в семье заданного около. Эмпирическими индикаторами этом случае имеют все шансы скандалить: обязательность возвращения родственников домой не позже особого эпохи, сообщение тогда непредсказуемой задержки; непреложное проведение членами семьи домашних комнатных прямых обязанностей так что т.п. Качественный уровень текущего показателя замеряется методом оценочной шкалы: «повышенная обязательность - предположительно возвышенная - когда как - поспешнее бросовая - вельми бросовая», к примеру - ссылки.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося поведения словно в глубине семейства, так и вне ее. Указателем может быть служить уровень нетерпимости в семье к выражениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма да и т.п. Для них измерения уровня толерантности расходуется аналогичная оценочная шкала;

Очередность воспитательных поведений со стороны опекунов. Эмпирические индикаторы текущей воспитательной идеологии семейства вытекающие: аналогичность словечка да и деятельности в событиях отца с матерью; неимение в семейке двойной морали; адекватная реакция родителей на действия детишек так что т.п. Оценочная шкала включает очередные точки зрения: «высокая очередность – больше методичны – если как – редко показывают последовательность – в основном, не соблюдают очередность»;

Предъявление притязаний детям с учетом их возрастных полномочий да и необыкновенностей. Эмпирические индикаторы текущего показателя основываются на учете обстоятельств психического да и физического здоровья детей, значения их правовой и социальной уровня подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает дальнейшие качественные характеристики: «все время предусматривают – наичаще предусматривают – если насколько, по причинам – чаще не предусматривают – обычно не учитывают».